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借你吉吉什么梗?借吉吉

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玉面小嫣然携柳青瑶做客酷狗首唱会，传播传统乐器知识

　　12月30日晚，玉面小嫣然空降酷狗首唱会特别策划乐舞雅集，琵琶女神柳青瑶倾力助阵，两人用古筝和琵琶带来了一场别开生面的传统乐器音乐会，引爆观众收看热情。当晚，玉面小嫣然与柳青瑶不仅带来了多首古风歌曲弹奏，还分别演唱了不同风格的歌曲，展现出自己不一样的一面。

　　晚上7点半，身着红色系汉服的玉面小嫣然和身着蓝色系汉服的柳青瑶准时出现在镜头前。简单跟大家打过招呼后，调皮的两人就商量要用不同的方式给观众“拜个早年”。当观众正期待时，两人联手用琵琶和古筝弹奏了一曲《好运来》，喜庆的旋律由两种独特的弦乐交替演绎，带来了不一样的听感，令人耳目一新。

　　对于女神空降酷狗直播，其实大批观众在用酷狗听歌时，早早就收到了提示，开播后一键跳转直播间，为女神打call!自从酷狗音乐联动酷狗直播后，无论是歌手宣传还是歌迷应援，都变得更加便捷高效了，真·神仙功能!

　　不少观众对两位女神的弹奏已经非常熟悉，纷纷要求两人在现场展示歌声。两位才女也没有让大家失望，玉面小嫣然带来了一首《数鸭子》，空灵清脆的声音非常动听，加上儿歌的轻松旋律，让人眼前一亮。柳青瑶则是用民族声乐的唱法来演绎了一首《在那东山顶上》，高亢的歌声让观众直呼“开口跪”。

　　在弹奏《不谓侠》时，玉面小嫣然还展示了一手绝活。由于当晚她使用的古筝是一把全新的琴，少了一份磨合，故而玉面小嫣然在弹奏中利用旋律的空隙，快速用灵巧的双手调整起古筝。这一幕被柳青瑶看在眼中，并“爆料”给观众，让大家惊呼“完全没有看出来她有在调整”。

　　当晚，玉面小嫣然和柳青瑶不仅带来了《青花瓷》《知否知否》等国风音乐，还以绝佳的技法为大家展示了《十面埋伏》。暖心的玉面小嫣然，在被大家问及弹古筝的小技巧时，也一一回应，告诉大家“拨弄琴弦要迅速，这样就会减少杂音”和“不要因为弹错一个音符慌乱，从而影响整体的节目效果”。

　　最后，两人以一曲《九张机》为这场音乐会画上圆满的句号。现场，两人还分别透露了明年年初会陆续上线原创音乐的消息，如果你想得到她们的一手音乐动态，记得到酷狗关注她们。

泉州小学明秋全部使用“部编本”语文教材 更加注重阅读和科学识字

原标题：泉州小学明秋全部使用“部编本”语文教材 更加注重阅读和科学识字

从明年9月开始，三到六年级也将开始使用“部编本”教材，新教材对教师的教学提出了新的要求。

海峡网12月3日讯 （泉州网记者曾聪虹 通讯员蔡国清 文/图）继去年小学一年级开始使用“部编本”语文教材后，从明年秋季开始，我市小学三到六年级也将开始使用该教材！小学语文教材“一纲多本”的时代将正式终结。为使我市三到六年级北师版小学语文教材明年秋季与“部编本”教材顺利衔接，11月29日，我市举办了2018年泉州市小学语文学科（北师版）研训活动。

先识字再学拼音

亲子阅读进教材

“部编本”教材是指由教育部直接组织编写的教材，也称“统编教材”。“与其他教材相比，‘部编本’语文教材更加优化，打破传统的先学拼音再学汉字的习惯，更加注重识字的科学化，同时加大了阅读的比例。”市教科所小学教研室主任刘香芹告诉记者，以往小学语文教材“一纲多本”，我市小学主要使用北师大版和人教版教材。现在，全市小学一、二年级都已经使用“部编本”教材，从明年9月开始，三到六年级也将开始使用“部编本”教材，新教材对教师的教学提出了新的要求。

研训活动中的教学现场课

据了解，此次“部编本”小学语文教材“先识字再学拼音”，让孩子们在学习一些常用字之后，再进行13个课时的汉语拼音系统学习。“部编本”语文教材不仅尺寸大了一圈，由原来的16开变为A4大小，传统文化的篇目也大大增加了。小学一年级开始就有古诗文，整个小学6个年级12册共选录了优秀古诗文124篇，占所有选篇的30%，比原有人教版增加55篇，增幅达80%，平均每个年级20篇左右。古诗文体裁更加多样，从《诗经》到清代的诗文，从古风、民歌、律诗、绝句到词曲，从诸子散文到历史散文，从两汉论文到唐宋古文、明清小品，均有收录。教材注重阅读，爱国情怀、人文经典、儿童趣味等内容丰富，多维度培养孩子的综合人文素养。小学中高年级几乎每一单元都有课外阅读的延伸。同时，小学教材新增设一个“和大人一起读”栏目，把亲子阅读编入教材，让家长参与到教学教育中来。

科学识字理解音形义

培养阅读兴趣和习惯

为了应对“部编本”的变化，我市举行了泉州市小学语文学科（北师版）研训活动，参加研训的人员观摩了北师版教材优化设计现场课及基于汉字科学优化识字教学现场课，省普教室、市教科所专家等人进行了点评。同时举行了《基于汉字科学优化识字教学的实践研究》课题结题活动，展示交流我市一年来的实践研究成果。该课题将汉字系统化识记融入教学中，让学生更加深刻理解汉字的音、形、义，也契合了“部编本”重视“科学识字”的精神。

“同学们，我们来看看‘雀’字的构形和意思，说一说，哪些字带有‘隹’？”在研训活动中，丰泽区第二实验小学的李冬梅老师执教的一年级课程《“鸟、隹、羽、飞、彡”系统》丰富而生动，在电子白板上动态演示汉字，巧妙地让学生领会汉字的构形规律，系统识记“鸟、隹、羽、飞、彡”等部件以及相关生字，提高学生科学识字的能力。

泉州市晋光小学的黄雅君老师执教的一年级课程《比尾巴》，通过对比的方式，让学生感受“伞”“公”的不同，分析汉字的构造，让学生深入理解汉字的意思；她还通过问答游戏、朗读表演、男女生合作读、拓展延伸等多种有趣的形式，引导学生理解课文、背诵课文、触类旁通。而丰泽区实验小学林珍凤老师则从单元整合教学的角度，运用比较和联结等阅读策略，引导六年级的学生比较阅读《黑孩子罗伯特》与《瑞恩的井》，品悟异同，促进学生思维发展、整体阅读和合作学习的能力。

“‘部编本’教材对阅读更加重视，要求教师要有‘大阅读观’，教给学生阅读方法。”刘香芹表示，“部编本”语文教材加大阅读比例，如在一年级上学期的教材中就新增了“语文园地”“快乐读书吧”的内容，因此培养孩子的阅读兴趣和习惯是重点，教师和家长要在这方面重点引导。